TRANSFORMACIONES
Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución:
¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos? ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?
¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?
La I. E. Nº 6069 Pachacútec , está ubicado en la Avenida Las Américas s/n Sector:3, Grupo:14, la misma que se encuentra dentro del Distrito de Villa El Salvador, abarcando un área jurisdiccional de habitantes, mayormente provenientes de las provincias del Perú el estrato social y económico es bajo, pues en su proceso de adaptación y por su nivel educativo la gran mayoría ejerce labores económicas productiva independientes y temporales, siendo las labores relacionados básicamente al comercio (mayormente informales o ambulantes), construcción civil, transporte, carpintería; así como obreros, jaladores, es por ello que mucho de los niños que asisten a la institución ayudan a sus padres en las diversas labores domésticas como ayudar a limpiar la casa o cuidar a un hermano menor. A veces también ayuda a sus padres en el trabajo por ejemplo en el negocio familiar. Es una zona donde existen las pandillas adolescentes y juveniles, además la seguridad ciudadana es casi inoperante frente a la problemática del lugar. Los estudiantes en su mayoría provienes de los grupos y asentamientos humanos aledaños a la institución, y cuyas necesidades poblacionales son más notorios.
¿Cómo los prepara para retos futuros?
En la propuesta pedagógica se resalta la importancia de lograr que los estudiantes tengan la Capacidad para plantear soluciones a diversos problemas, valoren la pluriculturalidad y el multilingüismo del país, así como la lengua materna, valoren y respeten deberes, conozcan sus derechos fundamentales, los practiquen y los hagan respetar, practiquen valores (identidad, democracia, solidaridad, respeto, responsabilidad), utilicen su tiempo libre en forma responsable, desarrollen hábitos de estudio, cuiden de su salud integral, asuman y respeten el Reglamento Interno de la I.E, tengan la capacidad de liderazgo con sus pares mediante una participación activa en los municipios, consejo estudiantil, brigadas ecológicas y policía de tránsito. La I.E tiene tres niveles primaria, secundaria y EBA, que es una modalidad que se desarrolla en el marco del enfoque de la educación a lo largo de toda la vida. Atiende a jóvenes y adultos, así como a adolescentes en extra edad escolar a partir de los 14 años, que compatibilizan estudio y trabajo. Conforme a la Ley, tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la Educación Básica Regular, esta modalidad concibe a la Alfabetización como un proceso continuo hasta completar la educación básica de jóvenes y adultos. Los estudiantes de Educación Básica Alternativa son aquellos que no se insertaron oportunamente en el sistema educativo, no pudieron culminar su educación básica, requieren compatibilizar el trabajo con el estudio, desean continuar sus estudios después de un proceso de alfabetización o se encuentran en extra edad para la Educación Básica Regular.
¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?
Somos más de 100 profesores todos profesionales en la educación y comprometidos en utilizar el aula de innovación donde se encuentran las herramientas tecnológicas (computadoras y laptops XO)con acceso a internet que el estado peruano ha implementado en las I.E estatales a nivel nacional. Todos los profesores estamos preparados para utilizar estas herramientas en nuestras sesiones de aprendizaje por la capacitación constante que se da en la institución.
¿Por qué crees que haya realizado estos?
Estos cambios son necesarios por los tiempos que estamos viviendo, somos profesores del siglo pasado que debemos estar abiertos al cambio para responder a las exigencias tecnológicas del siglo XXI y ser facilitadores de los aprendizajes con el uso de estas herramientas.
